Słaby( 2 )

Dostateczny ( 3 )

Dobry ( 4 )

Bardzo dobry (5 )

Celujący ( 6 )

Czytanie.  Wiedza o literaturze.

UCZEŃ:

ma trudności z analizą i syntezą wyrazów, głoskuje, sylabizuje, nie potrafi przeczytać wyrazu

UCZEŃ:

czyta bardzo wolno teksty wyuczone, zmienia wyrazy, nie stosuje się do znaków przestankowych;  ukierunkowany przez nauczyciela rozróżnia elementy realne i fantastyczne w utworach literackich

UCZEŃ:

czyta wolno teksty nowe i wyuczone, czasami popełnia błędy, ale potrafi poprawić błędnie przeczytany wyraz; ukierunkowany przez nauczyciela dostrzega elementy humorystyczne, realne i fantastyczne w utworach literackich

UCZEŃ:

czyta poprawnie, płynnie i wyraziście wyuczony tekst, a nowy czyta poprawnie i wyraziście; stosuje odpowiednie tempo; dostrzega elementy humorystyczne, realne i fantastyczne w utworach literackich; potrafi wcielić się w rolę  określonej postaci z bajki

UCZEŃ:

czyta biegle i bezbłędnie wyuczony tekst;  nowy tekst czyta płynnie,  poprawnie i wyraziście; umie modelować głos, stosuje odpowiednie tempo; potrafi dostrzec elementy humorystyczne, realne  i fantastyczne w  utworach literackich; potrafi wcielić się w rolę i własnymi słowami przeprowadzić rozmowę z określoną postacią z bajki

Mówienie.  Słuchanie.  Poprawne posługiwanie się językiem ojczystym.

UCZEŃ:

odpowiada pojedyńczymi wyrazami; nie zawsze na temat

UCZEŃ:

odpowiada krótkimi, prostymi zdaniami; ma ubogi  zasób słownictwa; nie potrafi wypowiadać się na określony temat; ukierunkowany przez nauczyciela wyraża pozytywne emocje

UCZEŃ:

mówi krótkimi zdaniami na określony temat; ukierunkowany przez nauczyciela opowiada historyjkę obrazkową zgodnie z kolejnością zdarzeń;  zna sposoby wyrażania pozytywnych emocji w kontaktach z innymi;  buduje      krótką wypowiedź  ustną na podstawie własnych doświadczeń; słucha tekstu czytanego przez nauczyciela

UCZEŃ:

mówi zdaniami na określony temat; opowiada historyjkę obrazkową zgodnie z kolejnością zdarzeń; potrafi wymyślić dalszy jej ciąg; zna sposoby wyrażania pozytywnych emocji w kontaktach z innymi;  buduje wypowiedź  ustną na podstawie własnych doświadczeń; potrafi wcielić się w rolę i własnymi słowami przeprowadzić rozmowę z określoną postacią lub osobą; w skupieniu słucha tekstu czytanego przez nauczyciela

UCZEŃ:

wypowiada się pełnymi zdaniami, posiada bogaty zasób słownictwa na różne tematy; opowiada historyjkę obrazkową zgodnie z kolejnością zdarzeń; potrafi przewidzieć i wymyślić dalszy jej ciąg; umie słowem wyrazić własne odczucia; zna różne sposoby wyrażania pozytywnych emocji w kontaktach z innymi;  buduje wielozdaniową wypowiedź   ustną i pisemną na podstawie tekstu i własnych doświadczeń; potrafi wcielić się w rolę i własnymi słowami przeprowadzić rozmowę z określoną postacią z bajki itp.; w skupieniu słucha tekstu czytanego przez nauczyciela

Pisanie. Wiedza o języku.  Znajomości zasad ortografii.

UCZEŃ:

nie utrzymuje się w liniaturze; myli litery i  źle je łączy 

UCZEŃ:

myli linijki; pisze niestarannie, niekształtnie;  niepoprawnie łączy litery; z pomocą nauczyciela  dzieli wyrazy na sylaby

UCZEŃ:

mieści się w liniaturze, pisze kształtnie; poprawnie łączy litery; z pomocą nauczyciela potrafi napisać  2- 3 zdania na temat ilustracji; poprawnie dokonuje analizy i syntezy wyrazów; rozróżnia pojęcia- głoska i litera; dzieli wyrazy na sylaby; wyróżnia wyrazy w zdaniu oraz zdania w tekście; poprawnie pisze opracowane na zajęciach wyrazy ze spółgłoskami miękkimi, wyrazy z ą i ę, ó i rz zapisuje dwuznaki oraz pisze wielką literę w nazwach państw, miast, rzek, imionach i nazwiskach

UCZEŃ:

pisze kształtnie, starannie; poprawnie łączy litery; potrafi napisać 4-5 zdań na temat ilustracji; rozumie pojęcie- sylaba  i wyróżnia je w wyrazach; samodzielnie dokonuje analizy i syntezy ; rozróżnia pojęcia- głoska i litera, wyrazy w zdaniu oraz zdania w tekście; pisze wyrazy ze spółgłoskami miękkimi; zapisuje dwuznaki; wyrazy z ą i ę, ó i rz oraz pisze wielką literę w nazwach państw, miast, rzek, imionach i nazwiskach

UCZEŃ:

pisze samodzielnie, kształtnie, bezbłędnie; układa i zamyka myśli w granicy zdania; potrafi podpisać autoportret wybranymi zdaniami o sobie; potrafi napisać kilka zdań na temat ilustracji; rozumie pojęcie sylaba i samodzielnie dokonuje analizy i syntezy słuchowej; wyodrębnia z mowy zdania i wyrazy w zdaniu; stosuje w praktyce  zasady ortografii wykraczające poza treści                                                                                     programowe dla klasy 1

Liczby naturalne

Zbiory.

Orientacja w przestrzeni

Cechy wielkościowe

Pomiar.  Figury geometry-

czne.

UCZEŃ:

myli cyfry; błędnie wykonuje działania nawet na konkretach

UCZEŃ:

ukierunkowany przez nauczyciela przelicza elementy zbiorów

UCZEŃ:

odróżnia i nazywa poznane figury geometryczne; wymienia pory roku

UCZEŃ:

liczy na konkretach; często popełnia błędy w obliczeniach;  z pomocą nauczyciela dokonuje obliczeń pieniężnych

UCZEŃ:

klasyfikuje przedmioty wg. określonej cechy z pomocą nauczyciela; przelicza elementy zbiorów; ukierunkowany przez nauczyciela potrafi  porównywać przedmioty

UCZEŃ:

odróżnia i nazywa poznane figury geometryczne; wymienia dni tygodnia i pory roku; z pomocą nauczyciela odczytuje na zegarze pełne godziny oraz mierzy długości przedmiotów za pomocą różnych miar

UCZEŃ;

liczy na konkretach w zakresie drugiej dziesiątki; rozwiązuje proste zadania oraz obliczenia pieniężne pod kierunkiem nauczyciela

UCZEŃ:

klasyfikuje przedmioty wg. określonej cechy; z pomocą nauczyciela tworzy zbiory wg. podanych warunków; samodzielnie przelicza elementy zbiorów; stosuje pojęcia- mniej, więcej , tyle samo; potrafi użyć zwrotów określających orientację w przestrzeni oraz  porównywać i porządkować przedmioty

UCZEŃ:

z pomocą nauczyciela klasyfikuje figury wg koloru, kształtu, wielkości; odróżnia i nazywa poznane figury geometryczne; wymienia we właściwej kolejności dni tygodnia, pory roku; odczytuje na zegarze pełne godziny; mierzy długość przedmiotów za pomocą różnych miar;odczytuje masę i pojemność przedmiotów

UCZEŃ:

liczy poprawnie, ale czasami popełnia pomyłki;  rozwiązuje proste zadania tekstowe; próbuje układać zadania tekstowe do podanych sytuacji; dodaje i odejmuje w zakresie drugiej dziesiątki; potrafi dokonać obliczeń pieniężnych

UCZEŃ:

klasyfikuje przedmioty wg. określonej cechy; tworzy zbiory wg. podanych warunków; samodzielnie przelicza i porównuje liczebność    dwóch zbiorów; stosuje pojęcia- mniej, więcej , tyle samo; określa kierunki w przestrzeni; ocenia odległości między obiektami; potrafi użyć zwrotów określających orientację w przestrzeni oraz porównywać i porządkować przedmioty

UCZEŃ:

umieszcza przedmiot w odpowiednim polu na siatce; umie klasyfikować figury wg. koloru, kształtu, wielkości; odróżnia i nazywa poznane figury geometryczne; wymienia we właściwej kolejności dni tygodnia, pory roku i miesiące; wyszukuje w kalendarzu ważne daty; odczytuje na zegarze pełne godziny; mierzy długość przedmiotów za pomocą różnych miar; stosuje porównywanie różnicowe w odczytywaniu masy i pojemności

UCZEŃ:

biegle liczy; zna cyfry, rozwiązuje złożone zadania tekstowe; dodaje trzy składniki w zakresie 30; układa zadania tekstowe do sytuacji tworzonych w klasie i do ilustracji; biegle dokonuje obliczeń pieniężnych

UCZEŃ

samodzielnie klasyfikuje przedmioty wg. określonej cechy; tworzy zbiory wg. podanych warunków; samodzielnie przelicza i porównuje liczebności więcej niż dwóch zbiorów; bezbłędnie stosuje pojęcia- mniej, więcej , tyle samo; samodzielnie i bezbłędnie określa kierunki w przestrzeni, ocenia odległości między obiektami; potrafi użyć zwrotów określających orientację w przestrzeni  oraz samodzielnie porównywać i porządkować kilka przedmiotów jednocześnie

UCZEŃ:

potrafi umieścić przedmiot w odpowiednim polu na siatce; umie klasyfikować figury wg. koloru, kształtu, wielkości; bezbłędnie nazywa dni tygodnia, pory roku i miesiące;  wie, jakie są cechy wspólne różnych kalendarzy; posługuje się kalendarzem w różnych aspektach- urodziny, imieniny itp.; sprawnie posługuje się zegarem i odczytuje czas; stosuje  porównywanie różnicowe w odczytywaniu długości, masy i pojemności;

Edukacja  przyrodni-

cza.

Edukacja społeczna.

UCZEŃ:

nie zna roślin, zwierząt; ma problemy w nazywaniu owoców i warzyw; na podstawie ilustracji ukierunkowany  przez nauczyciela określa zmiany w przyrodzie; wie, że należy dokarmiać zwierzęta

UCZEŃ:

ma trudności w nazywaniu członków rodziny;  nie zna domowych urządzeń technicznych; zasad bezpiecznej zabawy; drogi do szkoły; historii miasta i jego zabytków; wie, że należy dbać o zdrowie

UCZEŃ:

nazywa owoce i warzywa; wymienia popularne ptaki lasów  i parków oraz drzewa iglaste i liściaste; bezpiecznie posługuje się nożem; dostrzega zmiany zachodzących w przyrodzie w różnych porach roku; rozumie pojęcie- ekologia; wie, jaki pokarm lubią ptaki i jak je dokarmiać;

UCZEŃ:

myli informacje dotyczące nazw członków rodziny; rozumie pojęcie- tolerancja; wie, że należy dbać o zdrowie; zna swoją miejscowość; odróżnia podstawowe domowe urządzenia techniczne

UCZEŃ:

sporadycznie wzbogaca kącik przyrody;nazywa owoce i warzywa; wymienia popularne ptaki lasów  i parków oraz drzewa iglaste i liściaste; bezpiecznie posługuje się nożem podczas krojenia ; dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku; rozumie pojęcia: ekologia, segregacja śmieci, oszczędzanie wody;  wie, że zwierzęta zapadają w sen zimowy;  wie, jaki pokarm lubią ptaki i jak je dokarmiać;nazywa ssaki;

UCZEŃ:

zna struktury rodziny i podziału obowiązków w rodzinie; rozumie pojecie- tolerancja; wie, jak dbać o zdrowie;zna swoją ojczyznę i miejscowość; wie, że Polska należy do Unii Europejskiej; zna niektóre domowe urządzenia techniczne

UCZEŃ:

wzbogaca kącik przyrody przez cały rok ; rozpoznaje i nazywa charakterystyczne elementy drogi w mieście i na wsi; potrafi wypowiedzieć się na temat wybranych owoców; nazywa grzyby, popularne ptaki lasów  i parków oraz drzewa iglaste i liściaste; wypowiada się na temat zmian zachodzących w przyrodzie w różnych porach roku; rozumie pojęcia: projekt, ekologia, segregacja śmieci, oszczędzanie wody i jej znaczenie;wie,dlaczego zwierzęta zapadają w sen zimowy;  rozpoznaje i nazywa ssaki; zauważa zmiany zmiany zachodzące w przyrodzie ; nazywa rośliny, zwierzęta

UCZEŃ:

wypowiada się na temat struktury rodziny i podziału obowiązków w rodzinie; rozumie pojęcie- tolerancja; rozpoznaje sprzęt strażacki; zna zasady bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowy, bezpiecznej zabawy i nauki; bezpiecznie posługuje się nożem podczas krojenia; wie, jak dbać o zdrowie;

wie, jakie są  wartości odżywcze miodu i sera; zna zasady współżycia i współdziałania w grupie; zna swoją ojczyznę; symbole narodowe; sławnych Polaków; swoja miejscowość; jej historię, zabytki itp.; zna pojęcia dotyczące Unii Europejskiej; posiada wiedzę o swojej planecie i potrzebie jej ochrony; umie wymienić domowe urządzenia techniczne

UCZEŃ:

zbiera okazy i wzbogaca kącik przyrody przez cały rok ; rozpoznaje i nazywa charakterystyczne elementy drogi w mieście i na wsi; potrafi powiedzieć kilka zdań na temat wybranych owoców; rozpoznaje i nazywa grzyby; umie powiedzieć kilka zdań o wybranym ptaku na podstawie własnych doświadczeń i ilustracji; rozpoznaje i nazywa popularne ptaki lasów  i parków oraz drzewa iglaste i liściaste;  rozpoznaje warzywa w przekroju; wypowiada się na temat zmian zachodzących w przyrodzie w różnych porach roku oraz na temat wyglądu kotów drapieżnych i ich trybu życia; rozumie pojęcia: projekt, ekologia, segregacja śmieci, oszczędzanie wody i jej znaczenie;   rozumie, dlaczego zwierzęta zapadają w sen zimowy;  rozpoznaje i nazywa ssaki;  rozumie pojęcie: trąba powietrzna; umie obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie i zdać z nich sprawozdanie;   poprawnie nazywa rośliny, zwierzęta; ma bogaty zasób wiedzy o nich

UCZEŃ:

wypowiada się na temat struktury rodziny i podziału obowiązków w rodzinie; rozumie pojęcie- tolerancja; orientuje się, jak robić zakupy przez internet; rozumie pojęcia: zamawiam, potwierdzam, odbieram, płacę; rozpoznaje i nazywa sprzęt strażacki; zna zasady bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowy, bezpiecznej zabawy i nauki; podaje propozycje przepisów na surówki; bezpiecznie posługuje się nożem podczas krojenia; ma świadomość, jak uchronić się przed grypą; wie, jak dbać o zdrowie; ma bogaty zasób wiedzy o domowych urządzeniach technicznych; zna wieloznaczność pojęcia dom; wie, jak powstaje miód i ser oraz jakie są ich wartości odżywcze;  rozpoznaje warzywa w przekroju; zna zasady współżycia i współdziałania w grupie; zna swoją ojczyznę; symbole narodowe; sławnych Polaków; swoja miejscowość; jej historię, zabytki itp.; zna pojęcia dotyczące Unii Europejskiej; posiada wiedzę o swojej planecie i potrzebie jej ochrony;

Edukacja plastyczno-   techniczna

UCZEŃ:

nie wykonuje prac; czasami  je rozpoczyna, ale nie kończy, zazwyczaj są to prace nie na temat

UCZEŃ:

wykonuje prace mało starannie; nie zawsze na temat; często nie  kończy ich; wykonane prace są ubogie w szczegóły

UCZEŃ:

wykonuje prace w miarę starannie, estetycznie; wykonane prace zazwyczaj są dokończone; wykonane prace zawierają mało szczegółów

UCZEŃ:

wykonuje prace  zgodnie z tematem, estetycznie; potrafi je dobrze zaplanować i  wykończyć;wykonane prace są bogate w szczegóły i dokończone

UCZEŃ:

wykonuje prace starannie, estetycznie, ciekawie; poszukuje oryginalnych rozwiązań; wykonuje prace bogate w szczegóły i zawsze dokończone

Edukacja muzyczno- ruchowa i  ruchowo-zdrowotna

UCZEŃ:

 nie przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie trwania zajęć i nie uczestniczy w zabawach ruchowych oraz nie wykonuje ćwiczeń gimnastycznych; nie śpiewa piosenek, nie zna ich słów ani melodii; izoluje się od grupy

UCZEŃ:

niechętnie uczestniczy w  zabawach ruchowych i często ćwiczenia gimnastyczne wykonuje niepoprawnie, nie  zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć; niechętnie włącza się do nauki słów i melodii nowych piosenek oraz w zabawy przy muzyce w grupie

UCZEŃ:

stara się wykonywać poprawnie ćwiczenia gimnastyczne i przestrzegać zasad bezpieczeństwa w czasie ich trwania (nie zawsze się mu to udaje ); przyswaja melodię piosenki; stara się zapamiętać jej słowa; włącza się w zabawy przy poznanych utworach

UCZEŃ:

jest sprawny, chętnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych i zabawach ruchowych,przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć; przyswaja tekst piosenki i zapamiętuje melodię; śpiewa poznane utwory i ilustruje ruchem

UCZEŃ:

jest bardzo sprawny; wszystkie ćwiczenia gimnastyczne wykonuje bezbłędnie i z dużym zaangażowaniem; zawsze stosuje się do zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć;przyswaja tekst piosenki z melodią, chętnie śpiewa, porusza się zgodnie z charakterem melodii; ilustruje ruchem i dźwiękiem opowieść nauczyciela